体育高考作为我国高考的重要组成部分，承载着为高等体育院系选拔人才的重要使命。

体育高考的招生形式和考核内容经过长期的发展和变迁，形成了多种招生形式，目前主要有体育单招、高水平运动队招生、体育类招生（体育统招）以及运动员保送生。这四类招生方式都必须参加高考报名，且都没有年龄限制。

一、体育单独招生

部分体育专业单独招生简称"体育单招"，是国家针对各类高等学院体育专业单独组织的招生考试。每年4月举行考试，报名条件必须具备二级运动员（含）以上运动技术等级称号。

考试分为文化课考试和体育专项考试。文化课考试为全国统一考试，试卷由教育部考试中心组织命制。科目为语文、数学、政治、英语四科，每科满分为150分，四科满分为600分。体育专项考试满分100分，考试分项目采用全国统考和分区统考方式。

招生院校按照考生综合分【综合分=（文化成绩/6）×30%+体育专项成绩×70%】由高到低择优录取。招生院校需在规定时间前（高考前）确定拟录取名单。考生若已报名体育单招志愿并被录取，不得放弃录取资格，同时不再参加普通高考及高校高水平运动队的录取。

体育单招报考科类为运动训练专业和武术与民族传统体育专业。运动训练专业和武术与民族传统体育专业都属于教育学的体育学类，以培养具备某一体育专业项目的专业基础理论、知识和技能，并能从事相应项目的教学、训练、科研、管理和推广等工作的体育复合型人才为目标。

二、高校高水平运动队招生

高水平运动队招生是指经过教育部批准的招生高校（即"试点高校"），根据本校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育，从参加全国统考的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。招生项目以世界大学生运动会项目和全国学生运动会项目为主。

高水平运动队的报名条件有两种情况：

（1）高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者；

（2）具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者，或近三年内在全国（或国际）集体项目比赛中获得前八名的主力队员。

考生如果想参加高水平运动队招生，首先需要报名参加招生高校的选拔程序。选拔程序以招生简章的形式进行公布。选拔以体育专业测试为主，有些高校还会增设文化课考核等环节。专业测试有全国统考、高校联考和高校校考等多种组织方式。其中足球、游泳、武术、跆拳道、击剑、棒球、射击、手球、垒球、橄榄球、冰雪、赛艇、攀岩等13个项目实施全国统考，其他项目由招生高校独立或联合组织。

招生高校根据考生专业测试成绩等择优确定合格考生名单及享受文化课成绩优惠的相应录取要求。考生参加对应的文化课考试，文化课成绩达到招生高校要求即可在高考录取期间填报志愿。

文化课考试有以下两种情况：

A.参加普通高等学校招生全国统一考试（即高考）。

B.试点高校面向一级运动员等组织的部分运动员单独招生工作，考生需参加国家体育总局统一组织的运动训练专业单独招生文化课考试（即体育单招文化课考试）。

考生录取到高校后就读于普通类专业，在学习本专业的同时利用业余时间参加学校的体育训练。

三、体育类招生

体育类招生也称"体育统招"，主要面向在体育方面有特长，且没有体育专业技能等级的考生。体育类招生的流程和艺术招生类似，考生需要参加体育类专业省级统一考试和文化课考试(即高考)。

体育类专业考试项目分为身体素质测试(100米、立定跳远、原地推铅球等) 和专项技术考试( 田径、篮球、足球、排球、武术等) 。专项技术考试中，考生可选择自己最擅长的一项进行考试。

考生在高考录取期间填报志愿。可选专业为体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育等体育类专业。体育类合格考生在同一批次内，可选择填报体育类志愿或普通类志愿，是否能兼报参照具体规定。

体育单招、高水平运动队和体育类招生详细对比

四、保送生政策

运动员的保送生政策设置的目的是为了解决运动员的后顾之忧，更好地调动广大运动员献身体育事业的积极性，促进运动技术水平的提高。除了满足高考报名的一般条件外，对运动成绩有着很高的要求，必须满足以下任一条件：

1.奥运项目破世界纪录、亚洲纪录或全国纪录（不含青年纪录）；

2.被授予国际级运动健将称号；

3.被授予运动健将称号，且参加《20xx年符合运动员保送条件的竞赛项目及赛事表》所列项目和竞赛，取得世界体育比赛前八名，或亚洲体育比赛前六名，或全国体育比赛前三名；

4.被授予足球、篮球、排球项目运动健将称号。

保送至体育学类专业的运动员免试入学，保送至非体育学类专业的运动员，则需要报名参加体育单招文化单独考试。

运动员保送生以解决运动员的安置为目的，体育单招是高校体育专业的单独招生工作，高水平运动队培养的是普通类专业和体育特长兼备的学生，体育类招生则是为擅长体育却没有运动员等级的考生提供的通道。四种招生方式各有针对性，相辅相成，共同构成了我国体育高考的宏观布局。

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